近日，浙江省第一本AR新形态立体教材《新能源汽车维修》正式问世。该教材由浙江省职业技能教学研究所组织编写，浙江科学技术出版社出版发行，杭钢职教集团旗下杭钢炽橙智能技术团队负责系统研发。该公司技术团队通过对传统教材的信息技术改造，打破了传统书籍的出版方式，形成一种崭新的数字化教材开发模式和教育学习方式。

该教材采用了AR智能识别与手势交互技术，一改传统教材的枯燥、静态阅读方式，对复杂、抽象、多维结构进行直观立体呈现，让读者感知互动式学习，实现复杂部件与原理的任意扫图，实物呈现、缩放、旋转，结构爆炸图，四试图切换，动画演绎原理，拆装步骤解析，强化学员对知识点的理解，且扫描识别精度100%，识别率达到“秒读”，大大提升了学员深度理解与技能学习效率，也更具趣味性，深受职业院校师生的推崇。这本教材的成功出版发行，将进一步提高学校教学质量，优化提升人才培养模式、最大限度调动学习者的主观能动性，有效促进教与学的全面互动。目前，《新能源汽车维修》AR教材已经得到多家职业学校预订。

该教材后端技术模块应用了独立图像算法工程和安全云数据库，规避了常规二维码链接网页资源“在线视频”中信息不安全、不可交互性、广告植入等问题。为更好地支持职业技能教学培训与读者的跟踪服务，杭钢炽橙技术团队还研发了配套的读者（学员）账户管理系统和个人学习记录模块。

杭钢职业教育集团相关负责人介绍，AR新形态立体化教材作为职教集团教育信息化战略的重要业务内容，是贯彻落实国家“互联网+”等重大战略，服务浙江数字经济，以及杭钢集团数字经济产业发展，推动职业教育数字化、网络化、智能化发展，也是为我国经济社会发展提供有力技术技能人才支撑的重要举措。

                                                                    （转载自新蓝网）